為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，落實《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出的教育改革發(fā)展任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，提升全民受教育程度，促進(jìn)人的全面發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建成教育強國、辦好人民滿意的教育。日前，中共教育部黨組印發(fā)通知，部署教育系統(tǒng)切實做好全會精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實工作。

那么，“十四五”對教育系統(tǒng)有哪些要求和部署？下面，隨聚橋小編來看看。

黨的十九屆五中全會審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下簡稱《建議》），明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點要求，為未來5至15年的高等教育發(fā)展擘畫戰(zhàn)略藍(lán)圖，《建議》指出，要“提高高等教育質(zhì)量，分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才”；“加強創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)”；“支持發(fā)展高水平研究型大學(xué)，加強基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)”。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我國正處于“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，對高等教育的需求比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。高校在編制“十四五”規(guī)劃、確定未來發(fā)展方向時，仍然要把握三個基本點：

要牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點。多方位提高師生素質(zhì)，重點將落在健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制層面，從德智體美勞“五育并舉”，到全員全程全方位“三全育人”，因地因校制宜，發(fā)展素質(zhì)教育，形成有效的實踐模式，努力匯聚起教育系統(tǒng)和社會各方的更大合力。

要深度融入社會發(fā)展進(jìn)程。“十四五”規(guī)劃的落實，高校要緊盯國家戰(zhàn)略需求，主動肩負(fù)服務(wù)國家、區(qū)域、行業(yè)的神圣使命，高度關(guān)注世界發(fā)展和人類文明進(jìn)步面對的共同挑戰(zhàn)，源源不斷輸出高素質(zhì)人才、高端科技成果和先進(jìn)文化，在民族復(fù)興中帶頭發(fā)揮國之戰(zhàn)略重器作用。

要加快實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教育是助推實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要領(lǐng)域，應(yīng)注重做好以下兩方面：一是構(gòu)建政府、教育機構(gòu)、社會三者新型關(guān)系，建立“管辦評”相對分離又有機統(tǒng)一的制度；二是加快建立破“五唯”的教育評價體系，注重改進(jìn)結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。

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