學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校提升影響力，打造校園特色的一項重要工程。那么如何鑒別學(xué)校文化建設(shè)好不好？文化是長期積累沉淀的成果，從傳播者角度也就是學(xué)校文化建設(shè)者的角度，學(xué)校文化建設(shè)通過沉淀積累塑造成什么樣的精神理念？這些精神理念用什么方式來表達(dá)傳訴？在平時教學(xué)行為規(guī)范中怎么去進(jìn)行引導(dǎo)？學(xué)校環(huán)境空間有沒有營造出的教書育人的氛圍？學(xué)校文化建設(shè)通常做法是通過提煉舊元素和新元素進(jìn)行重組融合進(jìn)行升級，精神理念利用墻面媒體廣播潛移默化和專門課堂講解灌輸，學(xué)生行為通過制度規(guī)范教師談心引導(dǎo)，學(xué)校氛圍通過空間合理布局美學(xué)設(shè)計加上隨時隨地能參與到學(xué)習(xí)的氛圍，這是我們?yōu)槭裁粗匾晫W(xué)校文化建設(shè)的核心。

學(xué)校文化建設(shè)，首先有理念，其次理念延伸出規(guī)范制度，最后規(guī)范制度引導(dǎo)行為，并且能形成社會家長對學(xué)校的第一印象；從接受層面也就是學(xué)校文化建設(shè)受眾者學(xué)生的角度來看，文化是影響個人或者群體意識行為的一種精神體現(xiàn)，可以說它看不見摸不著，但是卻真實(shí)的影響著我們的行為，告訴我們那些事可以做，那些事不能做，在困境中我們要以什么樣的態(tài)度去面對，學(xué)校文化建設(shè)好是能影響學(xué)生一輩子的事；從社會家長的角度，校園文化建設(shè)影響著社會對學(xué)校的認(rèn)同，影響著家長對兒女擇校入學(xué)的選擇。

學(xué)校文化建設(shè)得好不好簡單點(diǎn)可以從學(xué)校的環(huán)境氛圍；師資實(shí)力，硬件設(shè)施配套；別人對學(xué)校的認(rèn)知和評價；師生的行為舉止進(jìn)行鑒別。專業(yè)點(diǎn)可以從理念體系設(shè)計、視覺識別系統(tǒng)設(shè)計、空間環(huán)境文化設(shè)計、行為活動體系設(shè)計進(jìn)行鑒別。學(xué)校文化建設(shè)是一種能潤物無聲又能影響你行為的精神建設(shè)。

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