校慶是學(xué)校的重要慶典，是學(xué)校組織管理的特殊教育活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)校展現(xiàn)自身品牌的絕佳機(jī)會(huì)。利用校慶這個(gè)特殊節(jié)點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校品牌的影響力，離不開校慶場(chǎng)景布置。那么，濃郁文化感的校慶場(chǎng)景有什么特點(diǎn)呢？接下來，就由聚橋文化為你講解吧。

第一、聯(lián)動(dòng)性

校慶活動(dòng)需要展現(xiàn)各種不同的內(nèi)涵，不同的內(nèi)涵需要不同的展示板塊，如校史館、宣傳欄、榮譽(yù)室、畢業(yè)展等，它們之間都不是獨(dú)立存在的，而是彼此聯(lián)動(dòng)，我們需要打造成一個(gè)科學(xué)而完整的校慶體系。

第二、識(shí)別性

校慶精神的表達(dá)離不開視覺語言，每一個(gè)視覺識(shí)別符號(hào)都是對(duì)校慶文化的生動(dòng)傳達(dá)，也是對(duì)學(xué)校文化的生動(dòng)演繹，比如數(shù)字的應(yīng)用，校訓(xùn)的詮釋，在設(shè)計(jì)上，要有鮮明的識(shí)別性，讓人見之忘俗，被校慶場(chǎng)景所感染。

第三、互動(dòng)性

為了增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)、校友、社會(huì)人士之間的情感交流，營(yíng)造出濃郁的校慶氛圍，校慶場(chǎng)景需要有互動(dòng)性，比如話題互動(dòng)、專題片互動(dòng)，漂流瓶傳情互動(dòng)等，讓參與者追憶歷史，追憶青春，從而觸動(dòng)獨(dú)特的情懷。

第四、趣味性

有趣味性的校慶場(chǎng)景，能使眾人獲得更愉悅的體驗(yàn)，比如再現(xiàn)舊時(shí)場(chǎng)景，校園趣味打卡設(shè)置，文創(chuàng)紀(jì)念物收集等，能讓全校師生更加積極地參與到校慶活動(dòng)的慶典中來，感受到與眾不同的參與感。

聚橋文化集專業(yè)策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、品質(zhì)施工于一體，曾成功落地多個(gè)校慶項(xiàng)目，經(jīng)驗(yàn)豐富，堅(jiān)持以專業(yè)之力策劃每一個(gè)項(xiàng)目，以創(chuàng)意之光設(shè)計(jì)每一個(gè)作品，以品質(zhì)之心鑄造每一處工藝，打造有格調(diào)的校慶場(chǎng)景，讓校慶不僅只是個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，更是傳播學(xué)校品牌的現(xiàn)場(chǎng)。

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