名師工作室，是旨在以名師為主導，以成為名師為奮斗目標，以個人興趣和專長發(fā)展為方向，通過示范輻射、專業(yè)引領、成長探索和教育研究，為區(qū)域內的骨干教師搭建一個學習與交流的平臺。名師工作室要形成規(guī)模與品牌，為社會輸送更多優(yōu)秀教師，首先要建立工作室標識標志，即工作室logo。

名師工作室logo，也稱為“室徽”，即工作室對外展示形象的代表性圖案。那么，名師工作室logo應當如何設計，才能體現其教育理念呢？

接下來，聚橋就分享一個名師工作室視覺設計案例，看看我們是如何打造具有名師個人特色的工作室logo。

名師工作室簡介

潘潔蘭老師是廣東省云浮市云安區(qū)初中思想品德高級教師，廣東省中小學名教師工作室主持人。潘潔蘭名教師工作室由廣東省教育廳于2021年7月授牌成立，工作室立足于山區(qū)思政課程教學實際，立足地方文化土壤，以傳承地方文化為特色，結合新時代思政課育人要求，增強思政課育人內涵。

結合潘潔蘭名師工作室的相關介紹，我們取主持人名字中的“蘭”字為主體，對其進行視覺設計，并重新賦予其四重含義：

1、“蘭”在花語中由“高雅、賢德、淡薄、自信”之意，這也正體現了主持人對工作室成員思想信念的基本要求；

2、把“蘭”字演變成一個飛奔的人，寓意著工作室學科研究不斷突破和超越；

3、“蘭”字上的一顆紅點代表一顆紅心向黨，始終堅持黨的引領。“蘭”字還演變成“云”字，寓意工作室扎根云浮，扎根山區(qū)，跨越山區(qū)，奔向未來的美好愿景。

4、“蘭”字上的一顆紅點還代表著太陽，太陽照耀著蘭，照耀著云，蘭依托云，融合共生。

另外，主圖中的“蘭”字下方采用綠水山行線條設計，山代表著工作室地點的云浮山，水代表著云浮市內的西江，通過加入當地地理特點，打造具有濃厚地域特色的文化標志。

名師工作室logo設計，可以結合名師個人特點，融入地方特色文化，還可以從地理位置、自然條件、學科特點等多個方面提取相關元素，通過設計語言重新凝練總結，最終形成一個具有代表性的設計圖案。

當然，每位名師的風格不一，學科特點也不同，不能一概而論。如果您有設計名師工作室logo的需求，可以聯系聚橋，我們將根據您的實際情況，為您提供一站式視覺設計解決方案。

聚橋文化，只提升您的文化品牌價值而努力！
   

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